プログラムレポート2016

プログラムの模様　【写真】（クリックすると大きい画像がご覧いただけます)

参加者・保護者の声

参加者

• 水の大切さを知ることができました。(小４・男子)
• 地球の水に関する事、ｐH、COD等の新しいことを知れてよかったです。(小５・男子)
• このことを今年のしゆうけんきゅうのテーマにしようと思います。とても楽しい授業でした。(小５・男子)
• 興味を持ったことをたくさん調べることができ、楽しかったです。水や食べ物を残したりしないようにしようと思いました。
  (小５・女子)
• 自分で考えて、自分で行動に移して、自分でまとめて発表するという科学者みたいなことが出来て、良かったです。
  人の前で発表することが少し苦手ですが、このプロジェクトは自分が変わる１歩をふみ出せる、とても良い授業でした。
  (小６・女子)

保護者

• １回目を終えてすぐに、ノートを見せながらやった事を説明してくれました。
  興味を持ったようで、今後も好奇心を持って理科に取組んでもらいたいです。(小４・男子)
• 最初は実験そのものの楽しさを体験するレベルだと思っていて、それでも充分貴重な機会ですが、それ以上に実験した
  結果をまとめ、伝え、人の役に立つという目的など、有意義な内容にとても驚きました。
  子どももいきいきと内容を話していました。(小４・男子)
• 思ったより本柿的な実験だったようで、勉強したことをいろいろ教えてくれました。(小４・男子)
• 最後の発表を見ましたが、みんなすごく頑張っていました。とても素敵な光景が見学でき、本当に良かったです。(小６・男子)
• 研究者に必要な力のひとつにプレゼンテーション能力とのお話を聞き、人に伝える力の重要性を感じたようです。
  伝え方は改ざんできること（グラフの目盛を変える等）におどろき、正しく伝えること、わかりやすく伝えることの重要性
  について話してくれました。(小６・女子)